♪ Gratis workshop in alle bibliotheken · september t/m december ·
Muzikale ontwikkeling
Hoe leert het jonge kind?
De muzikale ontwikkeling verloopt verrassend vergelijkbaar met taalontwikkeling: eerst horen en absorberen, daarna zelf klanken maken — en pas veel later lezen en schrijven.
eerst luisteren, dan spreken in muziek
Dezelfde opbouw
Taal en muziek groeien van binnenuit
Een kind leert ook geen taal lezen zonder die ooit gehoord te hebben.
Zo heeft een kind voordat het op pianoles gaat en noten leert lezen eerst een wereld aan muzikale klanken nodig.
Muzikale ontwikkeling
Meer dan kinderliedjes
Een rijke muzikale omgeving
Hoe meer verschillende muziek kinderen op jonge leeftijd kunnen absorberen, hoe rijker hun muzikale basis. Net als taal heeft muziek variatie nodig: verschillende toonladders, ritmes, maatsoorten, stijlen en culturele tradities.
Muziek maken
Experimenteren met geluid
Voor een jong kind betekent muziek maken niet dat het al een stuk op de piano kan spelen. Het betekent ontdekken wat de stem, het lichaam, een instrument of voorwerp kan laten horen. Zo leren kinderen verschillen in klank herkennen.
wat klinkt hetzelfde — wat klinkt anders?De kracht van niets
Ook stilte hoort bij muziek
Je hoeft niet de hele dag muziek aan te zetten of te zingen. In stilte verwerken kinderen wat ze hoorden, geven ze er betekenis aan en ontstaat ruimte om zelf te reageren. Stilte is dus geen leegte, maar een essentieel onderdeel van muzikaal leren.
Muziek in de praktijk
Ervaar het samen in de les
Bekijk hoe deze uitgangspunten terugkomen in onze ouder-kindgroepen.
Bewaren